Психолог/Нейропсихолог

🧠 Детский психолог — про эмоции, поведение и личность
Основные задачи:

• Диагностика эмоционально-волевой сферы: уровень тревожности, страхи, агрессия, самооценка, мотивация.
• Коррекция поведения: помощь при капризах, истериках, непослушании, замкнутости.
• Работа с кризисами: адаптация к саду/школе, развод родителей, потери, переезды.
• Развитие коммуникативных навыков: учим общаться, дружить, решать конфликты.
• Повышение уверенности в себе и эмоциональной устойчивости.
• Профилактика психосоматических расстройств и школьной дезадаптации.

Формы работы: индивидуальные и групповые занятия, игровая терапия, песочная терапия, арт-терапия, сказкотерапия, консультирование родителей.

🧩 Детский нейропсихолог — про мозг, внимание и обучение
Основные задачи:

• Диагностика высших психических функций: память, внимание, мышление, речь, восприятие, пространственная ориентация.
• Коррекция нейродинамических нарушений: проблемы с усидчивостью, быстрой утомляемостью, импульсивностью (СДВГ).
• Помощь при трудностях обучения: дислексия, дисграфия, дискалькулия, низкая успеваемость.
• Развитие межполушарного взаимодействия — основа для координации движений и синхронизации работы правого и левого полушарий.
• Сенсомоторная интеграция: улучшение связи между органами чувств и движениями тела (баланс, мелкая моторика, графомоторные навыки).
• Подготовка к школе (развитие предпосылок для чтения, письма, счёта) и коррекция ЗПР, ЗРР, аутистических расстройств.

Формы работы: двигательные упражнения (кинезиология), дыхательные практики, задания на развитие внимания и памяти, графические диктанты, нейроигры.

🔄 Как они дополняют друг друга?

• Психолог работает с мотивацией, эмоциями и поведением, которые мешают учиться.
• Нейропсихолог «настраивает» мозговые процессы, чтобы ребёнок мог эффективно воспринимать и обрабатывать информацию.
• Вместе они дают комплексную помощь: ребёнок становится спокойнее, увереннее и успешнее в учёбе и общении.